音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音乐(lè)教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要(yào)的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西(xī)华师(shī)范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以为自己在大(dà)学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么xué)生时间(jiān)和资源(yuán)来(lái)专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧(jù)演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么(lè)家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门(mén)的(de)专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐(ruì)度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能和自(zì)己的(de)风格，并获(huò)得在不(bù)断(duàn)发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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